Projeto Meio Ambiente - 2011

Professora: Sueli Ferreira Camara

MEIO AMBIENTE

                                                         PROBLEMATIZAÇÃO

  Como funciona o nosso meio ambiente?
- Como é o lugar onde moramos?
- Quais são os recursos naturais do ambiente?
   O Sol
- Por que o Sol é quente?
  O solo
- Por que existe o deserto?
  A água
- Como se forma a chuva?
  O ar
- Por que o tempo está tão quente?

-Como causamos o desequilíbrio ambiental?
- Que mudanças estão ocorrendo no lugar onde vivemos?
- Que problemas existem, no lugar onde vivemos, com essas mudanças?
- Por que estão ocorrendo essas mudanças no lugar onde vivemos?

O que podemos fazer para preservar o meio em que vivemos, a escola, a nossa casa, o lugar onde moramos?                                                    

   JUSTIFICATIVA

No momento atual, onde as questões ambientais estão presentes nos noticiários, o assunto chegou às escolas e abriu a discussão entre os alunos. Diante do quadro preocupante com o Meio Ambiente, as crianças questionaram situações que eles estão presenciando no seu dia-a dia como por exemplos: o calorão em São Paulo, as enchentes que atingiram suas próprias casas, o lixo nas ruas e até mesmo a escola que ainda continua com sujeiras no chão, com carteiras e paredes riscadas.
O nosso Projeto Pedagógico teve como ponto de partida um trabalho de levantamento desses questionamentos e curiosidades dos educandos. Partindo dos questionamentos, o tema escolhido e mais abordado foi "Meio ambiente, Qualidade de vida".
O respeito ao meio ambiente vai além do controle dos impactos ambientais. É preciso formar cidadãos conscientes para que ocorra uma integração entre o conhecimento e a emoção, despertando uma reflexão e mudança de conceitos e atitudes.

OBJETIVO GERAL

                                 Estimular uma conscientização e/ou um despertar do senso crítico para as questões ambientais. Provocando  no educando uma postura atitudinal reflexiva na preservação do espaço escolar e conseqüentemente dos Recursos Naturais.

OBJETIVO ESPECIFICO

· Resgatar os valores humanos como solidariedade, ética, respeito pela vida, responsabilidade, amizade, entre outros..
 Provocar nos educando uma postura atitudinal reflexiva na preservação do espaço escolar e conseqüentemente dos Recursos Naturais.
Favorecer a participação das crianças nas decisões para melhorar a qualidade do Meio natural, social e cultural.
 Oferecer diferentes oportunidades para que o aluno resolva situações-problemas.

 Utilizar e produzir diferentes   gêneros textuais.      

CONTEÚDOS

Português:

Exploração do vocabulário oral;

Reconstrução do código lingüístico;

Produção, leitura e interpretação de textos e suas funções;

Textos instrucionais, informativos, narrativos.

Reescrita coletiva de textos;

Matemática:     

Sistema de Numeração Números e numerais;

Decimal;

Adição e subtração;

Ciências e Saúde:

Os recursos da natureza: água, solo, Sol, vegetais e animais.

A poluição do meio ambiente.

 A preservação do meio ambiente.

Artes:

Artes plásticas:

Ø  Desenho;

Ø  Pintura;

Ø  Recortes;

Ø  Colagens;

Ø  Dobradura.

                                                                      METODOLOGIA 

 Conhecendo o lugar onde vivemos e a poluição ambiental.

 A água

 Os animais

 As plantas

 A preservação do meio ambiente

 

                                                                   RECURSOS

Vídeos,

 Musicas tesouras, cola, revistas,

Lápis de cor,

Produto Final:

Cartazes confeccionados pelos alunos,onde eles demonstraram,o que endentem sobre meio ambiente. 

                                                                     AVALIAÇÃO

Avaliação será sempre contínua, presente no dia-a-dia, observando o interesse, a participação individual e em grupo, o desempenho nas atividades propostas e a assiduidade dos alunos e as mudanças de comportamento em relação ao meio em que vivem.

Fotos do Projeto Reciclar

Aqui  estão os alunos do período vespertino  - Profª Sueli, e os alunos da  profª Roseli do período matutino (em sequencia ),estão confeccionando brinquedos e  aprendendo a importância do processo de reciclagem ao mesmo tempo.

 Exposição de alguns materiais produzidos pelos alunos.

 Jogo de chá, momento que trabalhamos comportamento durante as refeições.

 Arvore de cartela de ovos e farelo de lápis apontado.

Formando os nomes dos Estados brasileiros com tampinha de garrafa pet.

 Momentos de pesquisa na internet.

 Momentos de confecção dos cartazes.

Finalização do projeto.

Projeto Reciclar - Escola Estadual Japorã

Professoras: Roseli e Sueli

Técnica do Nuesp: Josi

ano : 2011

PROBLEMATIZAÇÃO

  Neste projeto abordaremos sobre a necessidade de conscientização e mudança de valores e atitudes para que os alunos venham inserir no seu cotidiano. O desperdício é uma forma irracional de utilização dos recursos, pois muitos deles podem ser reutilizados antes de serem descartados, podendo ser usados na função original ou na criação de novas formas de utilização. Além de reciclar e reutilizar é preciso sensibilizar todos os envolvidos no projeto sobre um método bastante relevante que é reduzir significativamente a quantidade de lixo, e isso só é possível se consumirmos menos e de maneira eficiente, sempre racionalizando o uso de materiais e de produtos em nosso cotidiano.

 JUSTIFICATIVA

   Todos os seres da natureza dependem do meio ambiente para viver. Logo os bens da terra são patrimônios de toda humanidade. Seu uso deve estar sujeito a regras de respeito às condições básicas da vida em sociedade, e dentre elas a qualidade de vida dos que dependem desses bens. Propomos com esse projeto, trabalhar com atitudes, com formação de valores e conceitos, buscando sensibilizar os alunos sobre a importância da reciclagem e reutilização a fim de diminuir o acúmulo de lixo, como também para poupar a natureza da extração inesgotável de recursos. Conhecer as formas de fazer a separação do lixo. Diante deste contexto acreditamos que a escola possui um papel relevante no que diz respeito a desenvolver o senso critico dos alunos. Como discorre os PCN’s (2001): O convívio escolar será um fator determinante para a aprendizagem de valores e atitudes. Considerando a escola como um dos ambientes mais imediatos do aluno relação a elas se dará a partir do próprio cotidiano da vida escolar do aluno. (p. 50)

OBJETIVO GERAL 

    Sensibilizar os alunos, para se tornarem cidadãos conscientes, aptos para decidirem e atuarem na realidade sócio-ambiental de um modo comprometido com a vida, com o bem estar de cada um e da sociedade por meio de atitudes e cuidados com o meio ambiente através da reutilização, reciclagem e redução do lixo.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Conceituais:

- Reconhecer a importância de materiais reutilizáveis;

- Identificar maneiras de preservar o meio ambiente;

- Conceituar e demonstrar aos alunos a importância de manter a limpeza e os benefícios da higienização da escola, a importância da coleta seletiva do lixo e da reciclagem:

- Empregar o aprendizado em seu cotidiano;

Procedimentais:
- Utilizar a linguagem escrita como instrumento de aprendizagem;
- Utilizar a leitura como meio de transformação;

- Interpretar textos através de desenhos e vídeos sobre reciclagem;

- Confeccionar cartazes e frases sobre o tema proposto;

- Confeccionar jogos e brinquedos com materiais recicláveis;

- Confeccionar brinquedos sonoros;

- Fazer a releitura de obras em materiais recicláveis;

- Dramatizar a música “Preservar a natureza”;

- Leitura de imagens;

- Descrever a paisagem em seu entorno.

Atitudinais:
- Promover a socialização e alegria;

- Conviver com a natureza de forma responsável;

- Respeitar e conscientizar todos a sua volta sobre a importância da reciclagem para uma melhor qualidade de vida;

- Desenvolver nos estudantes hábitos saudáveis, para que apliquem não só na escola, como também, para que transmitam esses conhecimentos para os familiares e todas as pessoas que conheça no meio que residem.

METODOLOGIA

- Iniciaremos este Projeto com o filme “WILL-E”, fazendo questionamentos sobre o que entenderam sobre o filme;

- Fazer a ilustração do filme e do que entenderam sobre ele;

- Releitura de obras;

- Passeio pela escola para observarem a higiene escolar bem como a separação do lixo;

- Coleta de materiais recicláveis para a confecção de jogos;

- Oficina de reciclagem;

Disciplinas Envolvidas

CONTEÚDO

Português:
- Interpretação oral, escrita e através de desenhos e de vídeo sobre reciclagem;
- Confecção de cartazes sobre higiene na escola e reciclagem;
- Estudo de palavras-chave;
- Gramática e ortografia inserida nos textos;
- Produção de frases.
Matemática:
- Estudo das cores para a separação dos produtos recicláveis (azul-papel, verde-vidro, vermelho-plástico, amarelo-metal);
- Classificação dos materiais recicláveis;
- Quantos e quais dias da semana acontecem a coleta de lixo na rua em que o aluno reside e da escola?
História e Geografia:
- Onde os lixos são despejados?
- O que se ganha com a reciclagem?
Ciências:
- O que é lixo na verdade?
- Os perigos dos lixos acumulados;
- Conscientização da higiene do meio escolar
- Alerta sobre a Dengue;
- Preservação da higiene na escola e no meio social;

Artes:

- Brinquedos e jogos com materiais recicláveis.

Escola Estadual Japorã

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